Si on jouait...aux maths ?

Les mathématiques ne sont pas la matière préférée de tout le monde, et pour de nombreux enfants les mathématiques ne sont pas synonymes d’amusement, mais plutôt de calculs et de réponses jamais aussi rigoureuses que le souhaite le professeur. Pourtant, il est possible d'approcher cette discipline dans un cadre ludique et éducatif.

Alors pourquoi ne pas utiliser les jeux pour motiver les élèves et éliminer la routine de vos

 cours ?

Cursus.edu  est l'une des meilleures solutions, je vous recommande de consulter ce site où vous trouverez des jeux simulateurs, des articles, des documents...

Par exemple, un simulateur-jeux que j'ai trouvé sur THOT CURSUS concernant les maths et il est accessible aux enfants dès l’âge de 6ans.

Pour accéder à ce jeu, n'hésiter pas de cliquer ici.

Pour bien s'entrainer !!! Un exercice d'application d'une carte mentale

Après avoir expliquer une leçon, l'enseignant peut demander aux élèves de construire leurs propres carte mentale en étant créatif et attentif à ce qu’on leurs demande ou bien de compléter ce qui manque sur la carte mentale.

La leçon que j'ai préparé sous forme d'une carte mentale était sur les quadrilatères qui ont tous 4 cotés et sont : - le carré

              - le rectangle

              - le losange

              - le parallélogramme

Et chacune a ses propres caractéristiques déja expliquer.

Chers professeurs, voici un exemple qu'un élève peut travailler, vous pouvez profiter de l'exercice ci-dessous pour aider vos élèves à mieux comprendre et mémoriser les caractéristiques des quadrilatères en maths.

N'hezitez pas à l'utiliser !

Des cartes mentales à l'école ?

Commençons tout d'abord par une définition simple qu'est-ce qu'une carte mentale ?

C'est une représentation sous forme de rayonnement autour d'une idée centrale. Elle peut inclure des mots, des lignes, des couleurs, des symboles et des images pour illustrer des concepts que l'on peut facilement enrichir.

Des profs s'en servent pour présenter une leçon, la clarifier ou pour s'assurer que les élèves vont retenir l'essentiel.

Mémoriser et apprendre devient plus facile pour certains élèves.

Les grands principes qui en ressortent sont au nombre de 4 :

Le sujet de la carte est au centre

Les idées principales sont représentées par des « nœuds » mères et les idées secondaires par des « nœuds » filles.

Les idées sont reliées par des branches.

Les idées sont synthétisées par des mots-clés quand c'est possible même si l'on peut ajouter ce que l'on veut (textes, images, phrases…).

Voici une carte mentale que j'ai préparé pour des élèves de la classe de EB6 à propos des quadrilatères et leurs caractéristiques en maths qui peut être présenter à la fin de l'explication de la leçon et elle a été très efficace.

N'hésitez pas de la consulter.

Pour préparer votre carte mentale, vous pouvez consulter canvas.com par exemple.

Vos commentaires me font plaisirs !